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原创 我是跑跑 跑跑趣读 2025年08月25日 08:00 四川 图片 Hi,我是跑跑，教儿童读写10年，自由职业6年。 从事读写工作10余年，经常有家长问我：老师，我报什么班可以提升孩子成绩？是阅读班，还是写作班？ 我很想说，比起成绩和分数，有3个底层能力才是孩子一生的根基。 那些年，我也是“鸡娃”大军中的一员 还记得女儿上小学那会儿，我每天盯着她写作业，恨不得把答案直接塞进她脑子里。 看到别的孩子会背古诗，我就赶紧给她报国学班。 听说谁家娃钢琴过了几级，我马上联系钢琴老师。 那段时间，我活得像个陀螺，女儿也被我逼得喘不过气。 直到有一天，她哭着对我说：“妈妈，我太累了？” 那一刻，我突然意识到：我拼命想给她最好的，却在无形中禁锢了娃。 转念之后，我发现了真正的教育密码 后来有一次和川大一名教授聊天，他说：“现在的家长，与其让孩子样样都会皮毛，不如培养几种底层能力，让他受益终生。” 他提到了三个词：学习力、表达力、社交力。 我当时就想，这不就是让孩子“会学、会说、会相处”吗？ 听起来简单，但仔细一想，这确实是走遍天下都不怕的本事啊。 美国教育家杜威就说过：“教育不是为生活做准备，教育就是生活本身。” 慢慢来，我开始调整教育方式。 图片 1 学习力 让孩子爱上“解决问题”这件事 图片 具备学习力的孩子，他的学习是内在驱动的，自发的学习习惯会让他在认真学习中获得成就感。 什么叫学习力？ 不是会背多少古诗，会做多少题，而是将学习到的知识进行转化和运用，遇到不会的东西，知道怎么学会它，想学，会学，坚持学。 我女儿之前就是那种“一遇到难题就喊妈妈”的娃。 后来我换了个方法： 不再直接给答案，而是陪他一起“探究”。 比如：她问我为什么天空是蓝的？ 我不会立马百度告诉她答案，而是说：“咱们一起来调查一下，你觉得可能的原因有哪些？” 然后我们会一起查资料、做小实验、观察现象。 这样“探究式学习”让她对什么都好奇，现在遇到问题第一反应不是“妈妈你帮我”，而是“我来研究研究”。 图片 心理学家皮亚杰说：“儿童是主动的学习者，不是被动的接受者。” 真正的学习力，是内在的驱动力，不是外在的逼迫。 假期我们去北京研学，北大学姐分享她的学习方法中就有这一点。 即便自己进入了北大这样的顶尖学府，身边没有父母的督促和管教，依然保持着旺盛的学习动力，就是自动自发的学习。 可以这样做 01 每天问他一个开放性问题：“今天你发现了什么有意思的事情？” 02 让他给你“当老师”，讲讲学到的新知识。 03 遇到困难别急着帮，先问“你觉得可以怎么试试？” 多说成长型语言："你的努力有了进步"代替"你真聪明"。 图片 2 表达力 让孩子的想法“说得出口，说得动人” 图片 TED演讲人、教育专家肯·罗宾逊爵士说过："表达力是21世纪最重要的技能之一。" 在未来人工智能时代，能清晰表达想法、打动人心的能力将越来越珍贵。 现在这个时代，不管做什么工作，会表达自己都是硬技能。 脑科学研究表明，经常表达自己想法的孩子，逻辑思维更清晰，自信心更强。 因为组织语言的过程就是整理思维的过程。 我女儿以前特别内向，有想法也不敢说。 我发现这样不行，于是开始在家里搞“每日分享会”。 每天晚饭时间，全家人都要分享一天中印象最深的事情。 一开始她只会说“今天挺好的”，慢慢地，她能说出“今天我在语文课上主动举手，老师说我回答得很准确”。 后来我又加了个规则：不能光说事情，还要说感受和想法。 比如她说“今天和同学吵架了”，我会问：“你当时是什么感觉？现在回想起来，你觉得那样处理对吗？” 你若坚持引导，他便学会思考。 图片 TED演讲者布琳·布朗说过：“脆弱是勇气的发源地。” 让孩子敢于表达真实的自己，比教他说漂亮话更重要。 可以这样做 01 家庭分享：每天晚餐时，每人分享一天见闻。 家里建立“无批评区”，孩子说什么都先听完。 02 一分钟演讲：随便选个话题，讲一分钟不停顿。 03 鼓励孩子争辩：有理有据地争论是很好的思维训练。 多听少打断：孩子说话时不要急着纠正，让他说完。 表达不是天赋，而是可以训练的技能。 最重要的原则是：先有勇气开口，再有技巧表达。 3 社交力 让孩子既能独处，也能群居 图片 哈佛大学有个著名的研究跟踪了700多人75年，发现：良好的人际关系是幸福人生的关键，比金钱和名望都重要。 为什么社交力如此重要？ 心理学研究发现，社交能力强的孩子更快乐，抗压能力更强，甚至学习成绩也更好。 因为他们懂得求助，善于合作。 其实真正的社交力是：既能维护自己的边界，也能理解别人的感受。 我女儿班里有个同学总是借了她的书不还，他之前不敢要，怕得罪人。 我就跟她玩角色扮演游戏：“你当那个同学，妈妈当你，看看怎么既能要回文具，又不伤感情。” 通过这样的练习，她学会了温和而坚定地说：“那支笔是我很喜欢的，你能还给我吗？下次你忘带笔，我还是可以借给你的。” 社交的核心不是讨好，而是真诚。 图片 我有个学生成绩优异，平时表现没有看出有什么问题。 有一次小组合作，没人愿意和他一组。 他妈妈给我说："我只关注他成绩，忽略了社交。" 后来我们通过"角色扮演"教他社交技巧：怎么打招呼、怎么加入游戏、被拒绝怎么办。 半年后，他有了自己的朋友圈，整个人都开朗了。 可以这样做 01 教孩子情绪词汇：用语言表达感受而不是发脾气。 教他学会“换位思考”：别人这样做可能是什么感受？ 02 以身作则：让孩子看到你是如何与人交往的。 让他体验“边界感”：哪些事情可以妥协，哪些不行？ 03 多创造社交机会，但不强迫他必须和所有人都成为朋友。 带孩子多见朋友、多参加社区活动。 社交不是"会不会来事"，而是理解和共情他人的能力。 告诉孩子：我们要做善良的人，但不是为了让别人喜欢，而是因为那是对的。 图片 最后 培养这三种能力，不是一蹴而就的事情，需要在日常生活中慢慢渗透。 我现在回头看，当初那个焦虑逼娃的自己，其实是把“爱孩子”和“控制孩子”搞混了。 你若心急，他便慌张；你若松弛，他便从容。 现在的女儿虽然不是“全才”，但她敢尝试、会思考、能表达、懂相处，我觉得这些能力足够她应对未来的任何挑战了。 作家龙应台说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。” 与其给孩子装满一箱子技能，不如给她一颗会发光的心。 放下那些“别人家孩子”的标准吧。 真正的教育，不是把孩子塑造成我们想要的样子，而是帮他成为他应该成为的样子。 学习力让他终身成长，表达力让他被世界看见，社交力让他不孤单地走过人生。 这三种能力，比任何证书都珍贵，比任何分数都重要。 慢慢来，一切都来得及。 图片 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。 |